Metode Pembelajaran
December 06, 2019
Metode Pembelajaran Menyenangkan Dengan KELOK S
 |
| Metode Pembelajaran Kelok S |
Permainan selalu menyenangkan. Pembelajaran yang asyik seyogyanya dikemas dengan metode yang menyenangkan pula. Joyfull Learning adalah solusinya. Efektif untuk mengajak anak senang membaca dan belajar. Salah satu joyfull learning yang akan tampil kali ini adalah KELOK S.
KELOK S adalah kotak-kotak yang dibuat bersambung di kertas HVS yang membentuk huruf S. Permainan ini dibuat secara kelompok yang terdiri dari dua orang siswa atau teman sebangku. Detailnya mari kita simak di bawah ini.
Persiapannya adalah menyediakan alat dan bahan, seperti:
1. Buku paket IPS atau buku lain yang relevan.
2. Kertas HVS sebanyak 3 lembar:
A. Satu lembar untuk membuat KELOK S.
B. Dua lembar untuk masing-masing siswa sebangku, yang ditulis nama, kelas, no. urut absen, tanggal dan bab (materi/tema yang dikerjakan).
3. Alat tulis seperti pulpen, pensil, Penghapus dan penggaris.
4. Spidol warna.
5. Kertas origami 2 warna (misal: 6 warna merah dan 6 warna biru) dan potong menjadi 4 bagian masing-masing warna. Nanti terkumpul 24 potong kertas yang dibagi dua, masing-masing mendapat 12 kertas.
A. Warna pertama (misal warna merah) untuk pertanyaan. Ada 12 kertas.
B. Warna kedua (misal warna biru) jawaban. Ada 12 kertas
C. Yang dipakai adalah 12 kertas merah dan 12 kertas biru.
6. Gunting.
7. Dadu.
8. Koin atau uang logam.
Catatan: sisi gambar burung bernilai 1, sedang sisi gambar angka bernilai 2.
9. Buah gaco dua biji.
10. Sediakan kue dan minuman ringan untuk reward sejumlah bangku siswa yang ada.
Sedangkan langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Siapkan materi IPS yang akan dibahas.
Permainan ini dilakukan oleh siswa sebangku (bekerja sama) dengan alokasi waktu 30 - 40 menit:
2. Bagikan 3 lembar kertas HVS dan 6 kertas origami 2 warna kepada siswa di tiap bangku.
3. Perintahkan siswa membuat kotak membentuk huruf S pada satu kertas HVS seperti contoh.
4. Buatlah kotak dengan spidol warna dan beri nomor 1 sampai 12 secara berurutan pada tiap kotak.
5. Tentukan tempat start (mulai) dan tempat finish (selesai). Lihat gambar.
6. Tiap anak dalam satu bangku memperoleh 12 kertas origami warna 1 (merah) dan 12 kertas origami warna 2 (biru).
7. Dua belas kertas warna merah dimana setiap kertas ditulis 1 pertanyaan.
8. Dua belas kertas warna biru di mana setiap kertas ditulis satu jawaban.
9. Menganjurkan siswa untuk membuat pertanyaan dengan kata tanya: "Mengapa?"
10. Kemudian semua kartu pertanyaan dibalik, dan ditulis nomor secara berurutan mulai nomor 1 sampai 12.
11. Demikian juga semua kartu jawaban ditulis mulai nomor 1 sampai 12.
12. Susun dengan rapi kertas kotak di atas meja berdampingan warna merah dan biru.
13. Jangan lupa diberi nama siswa yang membuat di tempat yang telah disediakan. (Bila tidak cukup, bisa dibalik kertas).
14. Waktu selesai, siswa tiap bangku siap memainkan KELOK S.
Permainan Dimulai dengan alokasi waktu 25 - 30 menit:
1. Mainkan kertas HVS KELOK S dengan teman sebangku.
2. Mainkan/gulingkan dadu, siapa yang mendapat angka terbesar, dia yang main duluan. Letakkan buah gaco di tempat start.
3. Lakukan serentak untuk semua bangku, yaitu dengan aba-aba guru. Hitungan ketiga mulai bermain.
4. Tulis dulu nama penerima/pemain di kertas HVS lain.
5. Bila semua sudah menerima dan menulis namanya masing-masing, maka sekarang dipersilakan memainkan KELOK S. Yang menang memainkan koin. Bila mendapat gambar burung, maka maju satu langkah, lalu mengambil kertas origami kotak milik lawan untuk dijawab di kertas HVS miliknya. Kalau mendapat gambar angka, maka majunya 2 langkah.
6. Mainkan secara bergantian sampai selesai di garis finish.
7. Siapa yang berhasil mencapai garis finish terlebih dahulu, dia berhak atas kue yang telah disediakan.
8. Jawaban ditulis pada kertas HVS masing-masing.
Jangan lupa untuk menulis nomor berapa saja yang dikerjakan.
9. Waktu mengerjakan selesai. Maka, berikan kertas HVS jawaban kembali kepada si pemilik untuk dikoreksi.
10. Setelah dikoreksi, tulis nilai yang diperoleh. Penentuan nilai dan skor ditentukan bersama siswa dan guru sebelumnya. Misal:
A. Jawaban betul, nilai 10.
B. Jawaban kosong, nilai 0
C. Jawaban hanya betul separuh lebih, nilai 7.
D. Jawaban betul tidak melebihi separuh, nilai 5.
E. Jawaban salah, nilai 2.
11. Yang mendapat nilai lebih baik dari teman sebangkunya, berhak mendapat minuman ringan yang telah disediakan.
12. Kalau waktu sudah habis. Maka siswa disuruh menulis nilai yang diperolehnya di buku nilai sendiri.
13. Permainan bisa diulang atau dilanjutkan pada pertemuan berikutnya.
14. Guru bisa membuat penilaian sikap dan ketrampilan.
15. Buat kesimpulan bersama siswa.
16. Refleksikan.
Joyfull learning lebih mudah diterima siswa. Efektivitasnya sangat terasa. Bila diulang berkali-kali, siswa dengan sendirinya akan hafal materi tanpa perlu memaksa mereka belajar atau membaca. Dan yang lemah pun akan termotivasi untuk tampil lebih baik.