Pada kesempatan kali ini saya DIDNO Guru IPS SMPN 1
Gabuswetan Kabupaten Indramayu Jawa Barat akan berbagi tentang Pemanfaatan Media Sosial Instagram Untuk Pembelajaran*.
Media sosial yang dibahas kali ini
adalah media sosial yang disukai oleh anak remaja yakni Instagram. Oh ya Instagram saya https://www.instagram.com/didno76/
LKPD IPS 9 SEMESTER GENAP - Memasuki semester genap, tentu kita sebagai guru membutuhkan Lembar Kerja Peserta Didik atau yang lazim disebut LKPD. LKPD berfungsi untuk panduan dan juga tugas peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Bagi bapak ibu yang mengajar kelas 9 kali ini ibu Elfi Zufrida akan membagikan LKPD yang beliau gunakan di kelasnya. LKPD ini bisa dilaksanakan secara daring maupun luring. Berikut LKPD nya
LKPD/LKS DARING SEMESTER GENAP
MINGGU -1
Oleh: Elfi
Zufrida (901)
-
Mata
Pelajaran : IPS -EKONOMI.
-
Materi
: Bab 3
Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya
terhadap Kesejahteraan Masyarakat.
-
Sub
Materi : A.
Perdagangan Internasional.
-
Halaman
: 151- 159.
-
Kelas/Semester
: 9/genap
-
Tahun
Pelajaran : 2020/2021.
-
Pembina
: Elfi Zufrida.
-
Alokasi
Waktu : 2 x 45'.
A.
MATERI.
1.
Negara
dan Sumber Daya Alamnya.
Tiap negara punya sumber daya alam
yang berbeda. Sumber daya alam (SDA) bisa berupa barang dan jasa. Potensi SDA
yang dimiliki oleh setiap negara dapat menimbulkan kelangkaan hasil produksi
barang. Kelangkaan terjadi karena kebutuhan manusia yang semakin banyak,
sedangkan alat pemenuhan kebutuhan jumlahnya terbatas. Untuk mengatasi
kelangkaan SDA yang tersedia di daerah, dapat dilakukan hal-hal berikut:
a.
Mendatangkan
barang atau jasa dari daerah lain.
b.
Mengatasi
kelangkaan dengan cara memanfaatkan SDA yang tersedia secara efektif dan
efisien.
Akibat SDA tiap negara yang berbeda
maka bisa menimbulkan kelangkaan hasil produksi barang.
SDA negara itu ada dan tidak ada. Semuanya itu dipengaruhi oleh (1) luas daerah, (2) letak geografis, (3) iklim negara.
Sedangkan kebutuhan manusia itu (1) sama, dan (2) beraneka ragam.
Cara memproduksi barang: (1) menghasilkan sendiri, (2) membeli. Pembelian
barang ke dan dari negara lain tersebut membawa akibat timbulnya perdagangan
internasional.
Cara untuk dapat menghasilkan barang kebutuhan sendiri adalah dengan mengembangkan dan menumbuhkan ekonomi kreatif. Ekonomi Kreatif bisa tumbuh berdasarkan adanya (1) kreativitas, (2) ketrampilan, (3) bakat individu.
Ketiga dasar itu memunculkan terciptanya daya kreasi dan daya
cipta. Hal inilah yang nanti dapat menciptakan kesejahteraan masyarakat.
2.
Perdagangan
Internasional.
Pengertian Perdagangan Internasional adalah proses pertukaran barang dan jasa antara dua negara atau lebih dengan tujuan mendapatkan keuntungan atau laba. Latar belakang timbulnya perdagangan internasional adalah perbedaan kemampuan negara dalam menghasilkan barang kebutuhan manusia.
Sebab terjadinya perdagangan antar negara adalah adanya perbedaan
SDA di masing-masing negara untuk memenuhi kebutuhan warga negaranya.
Akibatnya menimbulkan adanya pertukaran atau perdagangan.
Wujud perdagangan internasional ada dua, yaitu: ekspor dan impor.
Tujuan mengadakan perdagangan internasional adalah untuk memperoleh
keuntungan atau laba. Faktor-faktor pendorong Perdagangan Internasional yaitu:
(1) perbedaan SDA, (2) penghematan biaya produksi, (3) pemenuhan kebutuhan
nasional, (4) perbedaan penguasaan teknologi.
Alat pembayaran yang digunakan dalam perdagangan internasional berbeda dengan alat pembayaran perdagangan di dalam negeri.
Ciri khasnya adalah tidak memakai uang tunai dari negara pembeli.
Cara pembayaran dalam perdagangan internasional yaitu:
A. Pihak Eksportir berhak menerima pembayaran dari pihak Importir.
B. Adanya perbedaan nilai mata uang dan jarak antar negara
mendorong pihak-pihak yang terlibat menemukan mekanisme untuk mempermudah
proses pembayaran.
Yaitu dengan cara:
(1) advance payment.
(2) open account.
(3) consignment.
(4) bill of exchange.
(5) letter of credit.
(6) pembayaran dengan emas.
(7) private compensation.
Hambatan perdagangan internasional antara lain:
A. Perbedaan nilai mata uang.
B. Pemberlakuan kebijakan perdagangan oleh pemerintah.
C. Kebijakan lembaga ekonomi internasional yang mementingkan negara
anggotanya.
D. Konflik dan peperangan.
Kebijakan perdagangan internasional antara lain:
1. Penetapan tarif.
2. Kuota impor.
3. Larangan ekspor dan impor.
4. Subsidi.
5. Premi.
6. Dumping.
7. Devaluasi.
B. TUGAS
01. Kerjakan tugas dan soal di bawah ini di buku tugas.
02. Jangan lupa tulis judul bab dan sub bab serta tanggal
pengerjaan serta nama, nomor urut absen dan kelas.
03. Selesai dikerjakan, silakan difoto dan diupload di WAG KELAS
IPS satu hari setelah pembelajaran.
04. Jangan lupa mengisi daftar absen di WAG KELAS IPS dan berdoa
dan memberi salam sebelum memulai pembelajaran.
05. WAG KELAS IPS boleh digunakan untuk tanya jawab selama jam
pelajaran berlangsung.
06. Jawablah soal di bawah ini dengan jelas dan benar!
- 1. Sebutkan 7 perbedaan yang terdapat dalam perdagangan dalam
negeri dan perdagangan luar negeri!
- 2. Jelaskan perbedaan kegiatan ekspor dan impor!
07. Selamat mengerjakan dan semoga sukses.
08. Stay Health, Stay Safe, Stay at Home.
09. Bila ada kesulitan boleh bertanya lewat japri.
10. Buku tugas dikumpulkan ke sekolah setiap tanggal 1 tiap bulan.
Terimakasih.
Cepu, 180121
NB.
Miss Him so much
Bagi bapak ibu yang membutuhkan file nya bisa download di sini
Semoga bermanfaat
RPP IPS Kelas 9 Semester Genap Kurikulum 2013 Tahun
Pelajaran 2020/2021– Bapak dan ibu guru tidak terasa waktu liburan akan
berakhir. Dan pasti membutuhkan yang namanya perangkat pembelajaran termasuk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Walaupun kebijakan Pertemuan Tatap Muka (PTM)
diserahkan kepada pemerintah daerah masing-masing. Sehingga ada yang masih
menggunakan pembelajaran secara daring atau luring.
Sebelum melaksanakan proses pembelajaran, seorang guru wajib membuat perencanaan yang matang. Perencanaan program tidak boleh sembarangan tetapi harus terencana sesuai dengan kurikulum yang dibuat oleh sekolah, diturunkan dari KI-KD dalam buku 1 kurikulum sekolah kemudian disusun silabus dan dibreakdown menjadi RPP. Penyusunan RPP pun mempertimbangkan kesediaan waktu dalam kalender pendidikan yang terperinci dalam program tahunan dan program semester.
Selamat malam Bapak Ibu guru Edukasi IPS. Bertemu kembali dengan saya Budi Setiyarso, guru SMP Negeri 2 Ponjong Gunungkidul. Pada kesempatan ini saya akan mengulas karya video pembelajaran (bagian ketiga) yang dapat Bapak Ibu lihat di https://www.youtube.com/watch?v=iALi42ivHaQ
Beberapa waktu yang lalu ada beberapa bapak ibu guru bertanya, apakah bisa membuat video pembelajaran seperti yang saya buat dengan latarnya berupa slide powerpoint? Nah, pada kesempatan ini mari kita praktekkan.
Kali ini kita akan mempraktekkan merekam layar powerpoint menjadi video. Merekam powerpoint tenjadi video pada prinsipnya merekam apa yang ada di tampilan layar handphone/laptop yang kita isi dengan tampilan powerpoint (sedang membuka powerpoint). Banyak aplikasi untuk merekam layar handphone di playstore. Ketik aja "screen recorder". Namun pada umumnya saya lebih senang merekam powerpoint melalui layar laptop. Seperti yang saya sampaikan, camtasia memiliki fasilitas screen recorder. Namun saya lebih senang merekam layar laptop dengan FastStone Capture. Alasannya lebih ringan dan praktis dengan hasil video dengan kualitas baik dan ringan.
Silakan jika bapak ibu menghendaki praktek dengan laptop silakan download aplikasinya secara gratis di sini ! https://www.faststone.org/FSCaptureDownload.htm
Saya biasanya juga menggunakan aplikasi ini untuk mengambil gambar (screenshoot) dari naskah/website untuk melengkapi soal karena bisa lebih cepat daripada printscreen bawaan windows.
Cara merekam tampilan powerpoint dengan Faststone Capture :
- Buka FastStone Capture, klik Screen Recorder. Untuk kepentingan rekam layar penuh pilih Full Screen without Taskbar, lalu pilih record
- Buka file powerpoint anda, nyalakan dalam mode "full screen"
- Rekam kegiatan layar dengan FastStone Capture
Silakan anda melakukan presentasi, merekam aktifitas anda melalui kamera sekaligus merekam layar berupa powerpoint yang anda tampilkan. Sekali mendayung, anda merekam tampilan anda, merekam suara anda dan aktivitas di laptop anda.
Demikian diskusi kita malam hari ini. Selamat mencoba !
Jika ada pertanyaan mohon disampaikan. Terimakasih...
RPP IPS Kelas 8 Semester Genap Kurikulum 2013 Tahun
Pelajaran 2020/2021– Bapak dan ibu guru tidak terasa waktu liburan akan
berakhir. Dan pasti membutuhkan yang namanya perangkat pembelajaran termasuk Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran. Walaupun kebijakan Pertemuan Tatap Muka (PTM)
diserahkan kepada pemerintah daerah masing-masing. Sehingga ada yang masih menggunakan
pembelajaran secara daring atau luring.
Video Pembelajaran Hasil Chromakey
Nah, untuk mempermudah diskusi kita malam ini. Kita praktek merubah background dengan aplikasi di handphone saja. Silakan bapak ibu mengunduh aplikasi magic green screen effect (tiny greenscreen). Aplikasi yang ringan, sederhana dan mudah digunakan. Namun fitur sangat terbatas.
Setelah instal aplikasi silakan buka Tiny Greenscreen di desktop handphone bapak/ibu. Pada front layer (lapisan depan) silakan pilih video yang akan dihilangkan backgroundnya. Bapak ibu bisa menggunakan video ini. Selain itu bapak ibu bisa menggunakan kamera (camera) untuk mengambil video langsung dan juga gambar (image).
Pada back layer (lapisan belakang) bapak ibu bisa menggunakan kamera, video, gambar maupun warna. Pada praktek kali ini bapak ibu silakan menggunakan gambar studio berikut ini. Langkah selanjutnya tekan cek (click check).
Bapak ibu juga bisa mencari bahan (aset) dari internet dengan kata kunci tertentu misal : greenscreen pak jokowi, news studio background.
Langkah selanjutnya tekan pada warna yang akan dihilangkan. Untuk lebih lanjut bapak ibu bisa mngatur lebih lanjut dengan menekan simbol gerigi di bagian kiri bawah. Maka munculah pengaturan kualitas chromakey yang digunakan, toleransi dan presisi. Geser-geser sesuaikan hingga menemukan komposisi yang paling tepat
Jika hasilnya tidak begitu memuaskan ada banyak faktor
Namun demikian, praktek kita ini cukup memberikan pemahaman tentang filosofi chromakey, tumpang tindih gambar (layering) dan cara mendapatkan asset video/gambar di internet
Selamat mencoba !
Selamat malam Bapak Ibu guru Edukasi IPS. Bertemu kembali dengan saya Budi Setiyarso, guru SMP Negeri 2 Ponjong Gunungkidul. Pada kesempatan ini saya akan mengulas karya video pembelajaran yang dapat Bapak Ibu lihat di https://www.youtube.com/watch?v=iALi42ivHaQ
Mengapa video tersebut dibuat dengan background lingkungan bernuansa kartun?
Teknik ini disebut dengan chromakey yaitu dengan menghilangkan warna tertentu yang menjadi background. Biasa menggunakan warna latar hijau atau biru. Tapi yang paling baik adalah hijau stabilo. Untuk membeli latar hijau (greenscreen), Bapak ibu dapat membeli kain hijau. Saya rekomendasikan kain berbahan spunbond, di internet cuma Rp.9000/meter. Silakan cek Tokopedia/Shopee.
Sebagai ganti layar hijau yang dihilangkan, Bapak ibu bisa menggunakan gambar yang dapat Bapak Ibu unduh secara gratis di freepik.com. Mainkan kata kunci berbahasa inggris untuk mendapatkan gambar yang diinginkan misalnya : classroom cartoon, school yard cartoon, chalk board cartoon. Bapak ibu dapat menggunakan alat editing gambar. Biasanya saya menggunakan Coreldraw.
Agar semakin cantik Bapak ibu juga dapat memodifikasi hurufnya. Jika tidak menemukan huruf yang sesuai dengan bawaan microsoft, Bapak ibu dapat menambahkan huruf yang dapat diunduh dari internet. Saya biasanya mengunduh dari dafont.com. Untuk video ini saya ingin huruf bernuansa kapur tulis jadi kata kunci yang saya gunakan "chalk"
Untuk menambah animasi-animasi tertentu, Bapak Ibu bisa membuatnya sendiri dengan aplikasi pembuat animasi. Jika ingin instan Bapak Ibu bisa mengunduh animasi di youtube dengan kata kunci "intro animation" untuk animasi pembuka, banner animation untuk plang nama. Silakan coba-coba buka di Youtube
Jika semua asset sudah terkumpul, Bapak ibu bisa menggunakan asset itu untuk mempercantik video Bapak Ibu dengan aplikasi video editing. Selamat mencoba !
Selama ini guru jarang sekali melakukan pengukuran gaya belajar siswa.Pada hal itu teramat penting untuk dilakukan.Sebab tanpa mengetahui gaya belajar peserta didik maka kita sebagai guru tidak akan bisa mengajar dengan baik,dan tentunya hasil dari penilaian kurang memuaskan dan tidak seperti yang diharapkan.
