Metode Pembelajaran
January 27, 2020
Pembelajaran Menyenangkan Dengan Pesawat Kertas
 |
| Pesawat Kertas |
Oleh: Elfi Zufrida
Sesekali bolehlah kita mengadakan pembelajaran outbond agar peserta didik tidak bosan di kelas. Pelajaran dilakukan di luar kelas tentu akan menarik. Tetapi persiapan dan perencanaan yang matang tetap diperlukan.
Mari kita segera merencanakan dan mempersiapkan segala sesuatunya. Alat dan bahan tetap yang sederhana, mudah didapat dan murah harganya. antara lain:
1. Buku paket atau buku penunjang lain yang sesuai dengan materi.
2. Kertas HVS 3 lembar.
3. Pulpen.
4. Spidol atau stabilo 3 warna.
5. Kertas folio bergaris satu lembar.
6. Buku catatan IPS siswa.
Sedangkan prosedur pembelajaran atau langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :
1. Tentukan materi yang hendak dibahas hari ini. Misal materi bab 4 kelas 9: "Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi".
2. Perintahkan siswa membaca buku selama 5-10 menit dari halaman 199 - 237.
3. Bagi dua kertas HVS. Jadi ada 6 kertas.
4. Perintahkan siswa untuk merangkum atau menandai kalimat-kalimat penting dari buku teks selama 5-10 menit.
5. Bila selesai, sekarang perintahkan setiap siswa untuk membuat 3 pertanyaan di 3 kertas. Masing-masing kertas berisi satu pertanyaan yang terbagi dalam:
A. Kertas 1 untuk pertanyaan mudah.
B. Kertas 2 untuk pertanyaan sedang.
C. Kertas 3 untuk pertanyaan sulit.
6. Jangan lupa untuk mencatat jawabannya di buku catatan.
7. Jangan lupa tiap kertas diberi nama penanya.
8. Bila sudah selesai, maka kertas dibentuk model pesawat kertas.
9. Tandai kertas 1 dengan stabilo hijau, kertas 2 dengan stabilo biru, dan kertas 3 dengan stabilo merah.
10. Sekarang saatnya keluar kelas atau ke lapangan.
11. Terbangkan pesawat tersebut.
12. Kini, semua siswa harus mencari 3 pertanyaan untuk dijawab di kertas HVS yang dibawanya.
13. Aturannya semua siswa harus mendapat 3 kertas dengan label rendah, sedang, dan sulit.
14. Tentukan nilai masing-masing kategori kertas:
A. Kertas 1 (mudah/hijau) nilai: 10
B. Kertas 2 (sedang/biru) nilai: 30
C. Kertas 3 (sulit/merah) nilai: 50
15. Setelah berhasil menulis jawabannya di kertas HVS, maka siswa penjawab wajib mencari teman yang menulis pertanyaan sesuai pesawat yang dipegangnya untuk.menyocokkan jawaban dan mendapat nilai.
16. Tuliskan nama penjawab di selembar kertas beserta nilai yang diperoleh, dan serahkan kepada guru.
17. Guru boleh memberitahukan kepada siswa, siapa yang tercepat mengumpulkan jawaban dalam waktu kurang dari sepuluh menit, berhak atas nilai 100. Yang tercepat mendapat reward atau penghargaan.
18. Semua kembali ke kelas dan lakukan refleksi bersama-sama siswa.
19. Buatlah kesimpulan.
20. Ulangi di pertemuan berikutnya untuk halaman yang belum dibahas, yaitu halaman 238 - 282.
Demikian pembelajaran hari ini. Semoga bermanfaat terutama untuk kelas 9 yang terus dikejar waktu untuk menyelesaikan materi.
Catatan:
Materi kelas 8 bab 4: "Perubahan Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan" halaman 193 - 231.
Pertemuan berikutnya materi halaman 232 - 271.