Joyfull Learning Membuat Kamus Pelajaran IPS
 |
| Kamus IPS |
Oleh: Elfi Zufrida
Saat ini saya sudah menginjak Bab 2 baik untuk kelas 7, 8, dan 9. Kira-kira tugas apa yang hendak saya berikan kepada siswa agar pembelajaran menjadi menarik? Mari ikuti saya.
Joyfull Learning Dengan Metode Pesawat Kertas
Oleh: Elfi Zufrida
Masih ingat pembelajaran menyenangkan dengan metode Pesawat Kertas? Apakah bapak ibu sudah pernah mempraktekkannya? Kalau belum, sila beli buku saya tentang joyful learning jilid 3 yang berjudul LET'S GET JOYFUL LEARNING WITH CIKGU TRALALA. Sesekali promosi juga ya.
Mungkin ada yang bertanya, bisakah metode pesawat kertas dibuat PPJ daring dan atau luring? Sangat bisa! Di sini akan saya padukan dengan pembelajaran HOTs, MOTs, LOTs, dan SOTs. Apa itu SOTs? Ingin tahu lebih jelas? Mau tahu bagaimana penggabungan dua metode tersebut dan caranya? Yuk ikuti arahan dari saya di bawah ini.
Seperti biasa dalam PJJ masa New Normal yang kita butuhkan sebagai alat dan bahan adalah:
1. HP Android dengan kuota internet untuk:
- WAG Kelas atau WAG Mapel.
- Aplikasi Kamera di ponsel.
2. Kertas HVS warna merah, biru, hijau, kuning, dan putih masing-masing sebanyak 5 lembar.
3. Buku Paket IPS.
4. Buku materi IPS lain yang relevan.
5. Buku Tugas.
6. Buku Catatan.
7. Spidol atau bolpoin warna merah, biru, dan hitam.
8. Penghapus.
Adapun cara-caranya atau sintaksnya adalah sebagai berikut:
1. Sehari atau seminggu sebelumnya, siswa sudah diberitahu agar menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan dalam PJJ pada pertemuan berikutnya.
2. Bapak ibu menyiapkan beberapa pertanyaan HOTs, MOTs, LOTs, dan SOTs.
3. Tulislah kelima soal di WAG atau di kertas sesuai kode warna dan soal.
4. Masing-masing pertanyaan terdiri dari 5 soal saja.
5. Pembagiannya adalah:
A. Soal HOTs ditulis di kertas warna merah. Beri nomor soal dan kode yang jelas. Misal: A-merah, B-merah, C-merah, D-merah, dan E-merah.
B. Soal MOTs ditulis di kertas warna kuning. SDA.
C. Soal LOTs ditulis di kertas warna hijau. SDA.
D. Soal SOTs (istilah Cikgu Tralala untuk Solutip Order Thinking ditulis di kertas warna biru. SDA.
E. Kertas warna putih untuk menulis nomor dan kode warna pesawat yang harus dijawab.
6. Bapak ibu perlu memberi penekanan agar siswa jujur dalam mengerjakan tugas.
7. Metode atau cara ini bisa digunakan sebagai alternatif model Ulangan bentuk baru atau Penilaian Harian IPS Bab berapapun.
8. Bapak ibu sudah memberikan 5 soal HOTs, 5 soal MOTs, 5 soal LOTs, dan 5 soal SOTs dalam bentuk foto atau bentuk tulisan di WAG.
9. Kemudian persilakan kepada siswa untuk menulis semua pertanyaan (5 soal) dimasing-masing kertas sesuai peruntukkannya.
10. Katakan pada siswa agar melakukan pengundian dalam menentukan soal-soal mana saja yang harus dikerjakan.
11. Bebaskan siswa untuk memilih cara pengundian asal tekankan karakter jujur.
12. Perintahkan siswa untuk menulis di kertas semua soal yang telah terpilih melalui undian (berarti ada 20 soal dengan perincian sebagai berikut: 5 soal HOTs (kertas merah yang ditandai dengan tulisan nomor dan kode, misal B-merah, D-merah, dan E-merah, kertas kuning yang ditandai dengan tulisan dan kode sama dengan di atas, dan seterusnya). Sila lihat gambar di bawah ini.
13. Bila sudah selesai, sekarang mulai memasang kamera di hp agar menyala. Boleh minta bantuan teman atau siapa saja untuk menyuting kegiatan. Boleh juga menggunakan tripod.
14. Semua kertas yang sudah ditulis lengkap dengan nomor dan kode warna, dibentuk menjadi pesawat.
15. Terbangkan pesawat secara bergiliran sesuai warna. Misal: menerbangkan 5 pesawat kertas warna merah dulu.
16. Pilih satu pesawat yang jatuhnya paling jauh atau paling dekat dari tempat siswa berdiri. Jadi tiap warna hanya ada 1 soal yang harus dijawab.
17. Suruh siswa untuk memperlihatkan nomor dan kode pesawat tersebut pada video.
18. Kemudian, tulis nomor dan kode warna pesawat tersebut di kertas putih.
19. Lakukan penerbangan pesawat kertas sampai habis dan lakukan prosedur sama dengan contoh di atas.
20. Bapak ibu mencatat nama siswa dan nomor kode apa saja yang didapatnya. Keperluannya untuk cek dan ricek apakah jawaban sesuai dengan nomor dan kode warna yang ada atau tidak. Ini bisa masuk penilaian sikap.
21. Setelahnya, kegiatan syuting selesai. Siswa dapat mengerjakan dan menulis jawaban di buku tugas.
22. Bapak ibu dapat meminta siswa untuk mengumpulkan jawaban baik berupa jawaban WA atau buku dengan alokasi waktu sesuai kesepakatan bersama. Bisa hari itu juga (satu atau dua jam), atau keesokan harinya.
23. Siapa saja yang berhasil mengumpulkan dalam jangka waktu satu jam pertama, dapat diberikan penilaian ketrampilan maksimal.
24. Sedangkan penilaian pengetahuan bisa dengan acuan sebagai berikut: (ini hanya contoh)
A. Soal HOTs bernilai 10 - 30.
B. Soal MOTs bernilai 10 - 30.
C. Soal LOTs bernilai 10 -20.
D. Soal SOTs bernilai 10 - 20.
Jadi total nilai bila betul semua adalah 100.
25. Penilaian selesai, tanyakan perasaan dan kesulitan siswa. Lakukan refleksi.
Selamat mencoba. Jangan lupa catat keseruan siswa dalam jurnal sebagai referensi dan tolok ukur di pembelajaran berikutnya.
Berikut Contoh-contoh soal ala Cikgu Tralala.
BAB 1 BENUA & SAMUDERA Kelas 9 Semester 1
Contoh soal HOTs :
1. Mengapa Bangsa Indian suka mengecat tubuh mereka dengan warna merah?
2. Apa sebab orang Afrika berkulit dan berambut hitam?
3. Mengapa daratan luas Asia terbagi menjadi benua Asia dan Eropa?
4. Mengapa Australia dikatakan sebagai negara Commonwealth?
5. Mengapa Terusan Panama dibuat?
6. Mengapa negara di sebelah Selatan garis khatulistiwa sering disebut sebagai negara berkembang?
7. Mengapa bila ingin berwisata ke negara yang mempunyai 4 musim seperti Inggris harus di bulan Mei, Juni, September, dan Oktober?
8. Mengapa bunga sakura hanya tumbuh subur di Jepang?
9. Mengapa wilayah Australia sebagian besar terdiri dari gurun atau padang pasir?
10. Mengapa bangsa Jepang mempunyai etos kerja yang tinggi?
Contoh soal MOTs:
1. Jelaskan alasan Amerika Serikat selalu diserbu imigran!
2. Apa persamaan antara terusan Panama dan terusan Suez?
3. Jelaskan alasan Turki dan Rusia termasuk dalam wilayah benua Eropa!
4. Apa saja penyebab rata-rata negara di Afrika mempunyai angka kelahiran tinggi?
5. Apa faktor penyebab umur panjang bangsa Jepang?
6. Apa beda dari England, Great Britain, dan Uniteted Kingdom?
7. Jelaskan yang dimaksud dengan Amerika Latin!
8. Jelaskan fungsi nyanyian bagi penduduk asli Afrika di wilayah sub Sahara?
9. Jelaskan keistimewaan boomerang!
10. Jelaskan sebab penyebutan Timur Tengah bagi wilayah Asia Barat!
Contoh soal LOTs:
1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya dinamika penduduk!
2. Sebutkan lima Ras Bangsa di dunia!
3. Sebutkan 2 wilayah negara bagian Amerika Serikat yang terpisah dari daratan utamanya!
4. Sebutkan dua negara di Afrika yang mempunyai kualitas hidup tinggi!
5. Sebutkan pemimpin tertinggi gereja Anglikan!
6. Di manakah Paus tinggal?
7. Sebutkan beberapa peninggalan bersejarah yang termashyur di Mesir!
8. Di mana letak opera house?
9. Apa arti Pangea?
10. Ada berapa samudera di dunia?
Contoh soal SOTs:
1. Siapakah Abraham Lincoln itu?
2. Siapakah penghuni Alaska?
3. Apa nama rumahnya?
4. Apa arti Pasifik?
5. Di negara manakah terletak puncak Everest?
6. Sebutkan nama 4 musim di Eropa dalam bahasa Inggris!
7. Apa nama lain dari garis khatulistiwa?
8. Sebutkan empat nama penjuru angin dalam bahasa Inggris!
9. Siapakah yang dimaksud dengan bangsa Barat?
10. Apa nama gurun luas di Afrika?
Joyfull Learning Membuat Pop Up Book
Oleh: Elfi Zufrida (22)
Masih belajar bersama siswa dengan seru walau tanpa tatap muka. Masih setia menggunakan WAG. Tidak perlu risau bagi bapak ibu yang gaptek. Walau tertatih-tatih setidaknya kita sudah mulai terbiasa menyentuh dengan lincah tuts-tuts huruf di aplikasi WA. Tetap belajar, dan membaca, serta siap berubah adalah ciri guru milenial. Ingatlah bahwa sosok dan keberadaan guru tidak dapat tergantikan oleh teknologi secanggih apapun.
Joyfull Learning IPS Kelas 8 dan Kelas 9 Semester Ganjil
 |
| IPS Kelas 8 Semester 1 Materi ASEAN |
Oleh : Elfi Zufrida (Guru SMPN 1 Kedewan Bojonegoro)
Alasan saya tidak memakai aplikasi lain yang terdapat di gawai selain WA adalah tidak semua siswa saya mampu mengoperasikan aplikasi tersebut. Tidak perlu diperdebatkan karena yang diperlukan adalah solusi. Bagi saya yang penting adalah menikmati prosesnya, siswa tidak merasa terancam, dan tujuan pengajaran serta pendidikan tercapai.
Game Karakteristik Negara-negara ASEAN
Game Karakteristik Negara-negara ASEAN - Pembelajaran jarak jauh yang umum disebut PJJ memerlukan kreativitas guru untuk memberikan materi ke siswa agar siswa tetap semangat dan tertarik mengikuti PJJ. Untuk materi IPS sebenarnya banyak kreasi yang bisa kita gunakan untuk PJJ ini. Salah satunya adalah game atau permainan.
Edukasi IPS akan memberikan game yang bisa dikerjakan ke siswa. Materi yang diberikan dalam game ini adalah materi Karakteristik Negara-negara ASEAN. Materi kelas 8 untuk Negara Brunei Darussalam, Filipina dan Vietnam. Game ini disebut Grup Sort atau mengurutkan kata dan gambar dalam sebuah grup.
Lihat game lainnya : Game Letak dan Luas Indonesia
Cara memainkannya cukup mudah
1. minta siswa membaca materi yang sudah diberikan melalui classroom atau WAG
2. berikan link game ini ke Google Classroom atau ke WAG kelas,
3. siswa memainkannya, dengan cara mengelompokkan kata atau gambar yang berkaitan dengan pertanyaan.
4. Sebelum memainkan, pada saat siswa memasukkan Nama, minta siswa untuk menangkap layar (screenshoot)
5. setelah siswa selesai bermain, minta siswa untuk tangkap layar (screenshoot) bagian hasil.
6. jika jumlah betulnya kurang dari KKM maka siswa boleh bermain lagi.
7. kirim screenshoot nama dan hasil game ke classroom
Bapak ibu yang membutuhkan game ini bisa langsung klik link ini https://wordwall.net/play/3551/948/510
Atau membuka game di bawah ini
Untuk melihat rekap hasil siswa yang mengerjakan bisa lihat di link ini
Semoga bermanfaat
Pembelajaran Menggunakan Puzzle
Oleh : Rini Rahmawati,S.Pd.
Pembelajaran IPS terkenal dengan pembelajaran yang banyak tulisan dan hafalan. Untuk itu diperlukan “sesuatu” untuk mempermudah dalam mempelajari IPS. Pada waktu kita masih kecil di Posyandu maupun di rumah orang tua kita menyediakan puzzle sebagai permainan yang mengasah otak.
Kata-kata Asing Dalam Pelajaran IPS Sejarah
Oleh: Elfi Zufrida (538)
Bapak ibu guru IPS mungkin mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi sejarah bagi mereka yang bukan dari jurusan sejarah. Untuk itu di sini akan dibantu menerjemahkannya agar dapat menerangkannya kembali di depan siswa. Terutama adalah materi masa pra-aksara atau nirleka. Semoga membantu.
5W + 1H Untuk Pembelajaran IPS
Oleh: Elfi Zufrida (453)
Rumus 5W+1H berasal dari mata pelajaran Bahasa Inggris. Artinya 5W adalah What, Why, Where, When, and Who. Sedangkan 1H berarti How. Artinya dalam bahasa Indonesia adalah Apa, Mengapa, Dimana, Kapan, dan Siapa. Serta Bagaimana.
Teknik atau Cara Mengingat
Assalamu alaikum wr wb. Pada kesempatan ini saya diminta mengisi waktu dengan berbagi cara/ teknik mengingat. Judul memori dan pembelajaran Efektif saya kutip dari bukunya pak Yovan Putra, tentu saja yang akan kita diskusikan kami kembangkan sendiri dari berbagai sumber, termasuk dari hasil pelatihan dg MR SGM Irwan Widiatmoko. Teknik ini terkait erat dengan pembelajaran dan cara kerja otak. Oleh karena itu, bila telah menguasai materi ini akan sangat membantu mana kala kita membuat mind mapping.
Quiz Aksara Bermakna IPS Kelas 9 Materi Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat
 |
| Quiz Aksara Bermakna |
Quiz Aksara Bermakna - Ada banyak cara agar siswa dan siswi di kelas tertarik dengan materi yang diajarkan oleh bapak dan ibu guru. Selain menggunakan metode pembelajaran yang berbeda dengan biasanya juga bisa menggunakan berbagai alat peraga baik yang berbasis teknologi maupun alat peraga sederhana.
Metode Belajar Dengan Jembatan Keledai
Mungkin masih banyak yang belum mengetahui apa itu jembatan keledai?. Jembatan keledai adalah salah satu metode belajar cepat dalam mengingat materi pelajaran. Dalam konteks pembelajaran IPS, Jembatan Keledai merupakan alat bantu agar memori otak siswa mudah mengingat materi yang diberikan oleh guru.
Pembelajaran Menyenangkan Dengan Pesawat Kertas
 |
| Pesawat Kertas |
Oleh: Elfi Zufrida
Sesekali bolehlah kita mengadakan pembelajaran outbond agar peserta didik tidak bosan di kelas. Pelajaran dilakukan di luar kelas tentu akan menarik. Tetapi persiapan dan perencanaan yang matang tetap diperlukan.
Joyfull Learning Dengan Cari Kata
 |
| Mencari Kata |
Oleh: Elfi Zufrida
Guru sering melihat siswa yang kurang antusias pada jam pertama, maka tergerak untuk melakukan ice breaking. Mungkin karena cuaca yang mendung, sehingga semangat juga turun. Akhirnya, guru berinisiatif untuk menggugah senyum siswa. Salah satunya adalah dengan meminta seluruh siswa untuk berdiri dan guru mulai memberi aba-aba ice breaking ala pak Masribi Ali di Diklatnas 4 Bandungan Semarang.
Joyfull Learning Dengan Market Day
 |
| Jualan makanan |
Oleh: Elfi Zufrida
Market Day - Bapak dan ibu guru yang mengajar IPS SMP Kelas 9 pasti sudah mengetahui bahwa materi Bab 3 tentang Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Masyarakat. Pada buku siswa halaman berikutnya tertulis Peta Konsep. Salah satu bahasannya adalah Ekonomi Kreatif dan Industri Kreatif.Nah, inilah yang akan kita bahas dalam joyfull learning kali ini.
Metode Pembelajaran Menyenangkan Dengan KELOK S
 |
| Metode Pembelajaran Kelok S |
Permainan selalu menyenangkan. Pembelajaran yang asyik seyogyanya dikemas dengan metode yang menyenangkan pula. Joyfull Learning adalah solusinya. Efektif untuk mengajak anak senang membaca dan belajar. Salah satu joyfull learning yang akan tampil kali ini adalah KELOK S.
Metode Pembelajaran Dengan Market Place atau Belanja Materi
 |
| Metode Pembelajaran Market Place atau Belanja Materi (Dok. Ibu Emi Anwarul) |
Oleh : Emi Anwarul (Guru SMP Negeri 1 Tulis, Batang)
Metode Pembelajaran Dengan Market Place atau Belanja Materi - Guru selalu mencari cara agar pembelajaran di kelas atau di luar kelas tidak membosankan. Berbagai metode pembelajaran pun harus dicoba untuk mendapatkan hasil yang maksimal yakni materi yang disampaikan diterima oleh peserta didik. Salah satu metode pembelajaran yang layak dicoba adalah metode pembelajaran market place/Windows Shopping atau belanja materi.
Metode Pembelajaran Moving Paper atau Memindahkan Kertas
 |
| Metode Pembelajaran Moving Paper (Dok. Elfi Zulfida) |
Oleh: Elfi Zufrida
Membuat fokus siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) susah susah gampang. Perlu metode dan tehnik yang tepat untuk diterapkan. Tidak semua topik pembahasan dan materi IPS menarik bagi siswa. Perlu kelihaian seorang guru untuk melihat dan memetakan potensi siswa dalam belajar.
Older Posts
NEWER POSTS